shutterstock_132805484

זיהוי הגורמים למצוקה ומתן מענה מתאים, הם המפתח לתקשורת חיובית ולהפחתת ההתנהגות המאתגרת

shutterstock_49401919

התנהגות מאתגרת היא
שפה המשמשת להבעת מצוקה

shutterstock_253283755

הבנת השפה של ההתנהגות המאתגרת מאפשרת להקל על
המצוקה ולהפחית את משך, תדירות ועצמת ההתנהגות המאתגרת

shutterstock_89713903

התנהגות מאתגרת באה לידי ביטוי בגוף. התנהגות מכילה נותנת כלים תנועתיים ורגשיים לזיהוי ולעבודה עם היבטים אלו

shutterstock_245588758

הטמעת התכנים נעשית תוך ליווי צמוד בסביבה הטבעית

מי אנחנו

התערבות מכילה – יעוץ והכשרה להתמודדות עם התנהגות מאתגרת

התערבות מכילה היא חברה הנותנת שירותי הכשרה וייעוץ להתמודדות עם התנהגות מאתגרת בקרב אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים. החברה נוסדה בשנת 2001, ומאז הכשירה אלפי אנשי מקצוע במאות גופים ומסגרות בכל רחבי הארץ.

מטרת גישת התערבות מכילה הינה להכשיר בני משפחה ואנשי מקצוע – הן בתהליך המודעות וההכלה העצמית והן בהבנה וחיבור לתהליך אותו עובר המטופל בעת התפרצות. כלים אלו מוקנים באמצעות תרגול פיזי, דיון והדרכה ומאפשרים לתת למטופל חוויה של תמיכה וליווי ולבן המשפחה/מטפל חוויה של בטחון. נוסף, צוות "התערבות מכילה" פיתח כלים המאפשרים, במידת הצורך, התערבות פיזית בטוחה השומרת על עקרונות ההכלה.

התנהגות מאתגרת היא:

  •  התנהגות חריגה שהינה תכופה וממושכת.‏
  •  התנהגות שבעטיה עלול להיפגע שלומו של האדם או של סביבתו.‏
  •  התנהגות שמעצם קיומה מגבילה את מרחב המחייה של הפרט ונגישותו למסגרות/פעילויות.‏

הארגון מכשיר כיום בני משפחה וכן צוותים בדיור החוץ ביתי ובשירותי הקהילה של משרד הרווחה – האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית-התפתחותית, השירות לאדם עם אוטיזם, אגף השיקום וחסות הנוער. כמו כן החברה עובדת עם מסגרות של חינוך מיוחד ובריאות הנפש.

יעוץ והכשרה להתמודדות עם התנהגויות מאתגרות בקרב אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים

אנשי מקצוע ומשפחות

  • אנשי מקצוע

    במסגרות השונות המפתח להרגעת או להסלמת התנהגות מאתגרת נמצא לעיתים קרובות בידי אנשי הצוות. במפגש בינם לבין מקבלי השירות יש חשיבות מכרעת לאיכות התקשורת ולמודעות למכלול הגורמים המשפיעים על ההתנהגות המאתגרת.

  • משפחות

    הורים ובני משפחה המתמודדים עם התפרצויות חווים תחושות קשות, בעוד הם צריכים להגן על הילד, סביבתו ועל עצמם.

סיפורים מהחיים

  • סיפורה של אמא

    התבקשתי לעשות תצפית בבית הספר על ג׳ - בן 14 עם אוטיזם. ילד רזה וצנום בעל תנועות חדות, מהירות וזויתיות. הילד מאוד התדרדר בשנים האחרונות. פעם הוא היה קורא וכותב ועכשיו הוא רק משחית את המקום שבו הוא שוהה. כל דבר שנמצא על הקירות הוא מוריד, אנשי צוות מפחדים להיות לידו כי הוא מכה. הוא פוגע בעצמו על ידי חפירה באצבעותיו לתוך הבטן ותוחב דברים קטנים באף. הוא בקושי אוכל, קורע בגדים ומוריד אותם. הוא מהיר ולא צפוי. לא מסוגל להשתתף בשום פעילות. הצוות אובד עצות.

    קרא עוד
  • הסיפור על ג׳

    התבקשתי לעשות תצפית בבית הספר על ג׳ - בן 14 עם אוטיזם. ילד רזה וצנום בעל תנועות חדות, מהירות וזויתיות. הילד מאוד התדרדר בשנים האחרונות. פעם הוא היה קורא וכותב ועכשיו הוא רק משחית את המקום שבו הוא שוהה. כל דבר שנמצא על הקירות הוא מוריד, אנשי צוות מפחדים להיות לידו כי הוא מכה. הוא פוגע בעצמו על ידי חפירה באצבעותיו לתוך הבטן ותוחב דברים קטנים באף. הוא בקושי אוכל, קורע בגדים ומוריד אותם. הוא מהיר ולא צפוי. לא מסוגל להשתתף בשום פעילות. הצוות אובד עצות.

    קרא עוד
  • הסיפור על א׳

    כשפגשנו את א׳ לראשונה בבית הספר, הוא היה כבר אימת המורות. מעל 2 מטר בגובה, ועם הסטוריה של שליחת אנשי צוות למיון ולחופשות מחלה ממושכות במהלומת אגרוף אחת. כשהיה נכנס לאי-שקט היו שולחים אותו החוצה, ומסתגרים בתוך הבניין. איש לא העז לצאת לחצר כשהוא שהה בה.

    קרא עוד
  • הסיפור על ש׳

    סיפור על צוות עייף ואובד עצות, סיפור על צוות מסור ודואג. ואולי סיפור על הורים שגידלו ותמכו ואוהבים ודואגים. ואולי זה סיפור על נערה. נערה שכואבת ואינה יכולה להגיד לאף אחד מה עובר עליה. נערה שמאובחנת עם אוטיזם וגרה בהוסטל.

    קרא עוד

המלצות